Советские развлечения

Попросите кого-нибудь соста­вить задачу на сложение, вы­писывая несколько многоз­начных чисел в столбик, одно под другим. Напрактиковав­шись, вы сможете исключать девятки почти с такой же ско­ростью, с какой выписывают­ся цифры, так что к концу со­ставления задачи цифровой корень совокупности всех чи­сел будет вам известен. Затем вы поворачиваетесь спиной и просите произвести сложение. Если теперь зритель обведет [...]

Подобный же фокус можно проделать, составив задачу на умножение; здесь мы будем опираться на тот факт, что цифровой корень произведе­ния цифровых корней двух со­множителей равен цифрово­му корню произведении этих сомножителей. Итак, вы мо­жете попросить кого-нибудь записать достаточно большое число, скажем, пяти- или шес­тизначное, и подписать под ним другое большое число. Следя за тем, как пишутся [...]

Если сложить все цифры не­которого числа, затем все цифры только что найденной суммы и так продолжать дос­таточно далеко, то получится одна-единственная цифра, ко­торая носит название цифро­вого корня первоначального числа. Быстрее всего можно получить цифровой корень при помощи так называемого «процесса отбрасывания де­вяток». Допустим, например, что мы хотим найти цифровой корень числа 87 345 691. Сна­чала [...]

Вот один из самых замечате­льных фокусов этого рода. Его отличает та особенность, что ни разу за все времядемонстрации как при выполнении операций над задуманным числом, так и после получения окончательного результата зритель ничего не сообщает показывающему. И все же оказывается, что, пользуясь искусно созданными лазейка­ми, можно постепенно подоб­раться к задуманному зрите­лем числу.
Демонстрацию фокуса можно разделить [...]

Возможно, самый старинный из фокусов с предсказанием числа состоит в том, что кого-нибудь просят задумать чис­ло, проделать над ним ряд опе­раций и затем объявить резу­льтат; после этого оказывает­ся, что названное число сов­падает с записанным в пред­сказании. На тривиальном примере фокус выглядит так: зрителя просят задумать чис­ло, затем удвоить его, приба­вить к произведению 8, разде­лить полученное [...]